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知网论文查重率制度的思考

2020-09-05 12:54:42分类:论文降重 阅读:

 

知网论文查重率制度的思考

     目前,高校普遍要求学生知网论文查重的结果查重率不得超过一定比例,学生们极其厌恶此项要求,教师们亦是如此,那么查重制度存在的基础是什么,知网论文查重制度是否能遏制抄袭之风,知网论文查重制度存在哪些弊端,最为重要的是,知网论文查重制度是否限制了自由价值,本篇文章将进行阐释。 

  关键词 知网论文查重 查重率 抄袭

  

  一、关于“查重率”的发展现状 

  目前,各高校为遏制学术不端行为,在审查毕业论文时普遍使用“查重”系统。经过初步统计,各高校要求的查重率分别为:兰州大学30%,南京师范大学30%,四川师范大学30%,辽宁大学20%,公安海警学院30%,辽东学院30%。 

  二、“查重率”制度存在的弊端 

  (一)不存在法律基础 

  “查重率”制度存在的基础在于遏制学术不正之风,防止抄袭,但是在运用相关App检测重复率时就已将“抄袭”与“合理使用”概念混淆,虽在一定程度上遏制了抄袭,亦遏制了合理使用。 

  《英汉大辞典》中对“抄袭”做了如下定义:(1)窃取别人作品当做自己的;(2)照搬他人经验方法;(3)绕道袭击。显然,第三层意思与本篇文章研究内容无关,在此不做展开。对于第二层意思,“照搬他人的经验方法”在我看来并不算抄袭,根据马克思主义理论,常识来源于直接经验和间接经验,直接经验就是实践,间接经验就是他人通过实践获得的经验方法,对于学生来说,间接经验最直接的体现就是教材,如果大家不能照搬他人的经验方法,大家每日坐在教室里倾听老师们授课又有什么意义呢?对于第一层定义,我十分赞同,也是本文要研究的重点。 

  “合理使用”是指自然人、法人或者其他组织根据法律规定,可以不经著作权人许可,而无偿使用他人已发表作品的行为。其特点为:(1)合理使用人不特定;(2)被合理使用的客体为已发表作品;(3)必须有法律依据;(4)目的非营利;(5)不必经著作权人许可,也不必向其支付报酬;(6)应当指明编辑姓名、作品名称,并不得侵犯著作权人其他权利。我国《著作权法》第22条规定了12种合理使用的情形,其中第一种就是为个人学习、研究或者欣赏,使用他人已经发表的作品。 

  撰写毕业论文时引用他人的观点再正常不过,可是这基本的“自由”却被简单的查重方法扼殺。查重率的计算方法是他人文献内容占文章总内容的比重,而不是抄袭内容所占比重,不属于抄袭部分的合理使用也会在查重率中体现出来,很多学生迫于对查重率的恐惧,已经不敢正常引用他人的学术观点。对于法科学生来说,引用法条也算在重复率里面,理科类论文比较注重实验,引用实验数据也算作重复率,有些学生迫于此竟改变实验数据,这未免太过荒唐。 

  (二)不能遏制抄袭之风 

  所谓“道高一尺,魔高一丈”,其实也不能这样说,因为此道“非常道”。 原因为何在本文前述部分已做阐释,在此不做赘述。曾经问过学姐“毕业论文要求查重率怎么办”,学姐淡定自若地说只要改变语序,进行同义句替换不就行了。学生们不能正常写论文,老师们阅读论文时也很头疼,因为整篇论文的语言逻辑混乱不堪。“知网论文查重”工具并不是杜绝论文抄袭的万能药。有网友直言,即便有“知网论文查重”,也有失灵的很大可能。这种“可能”对有猫腻的懒学生来说算“好事”吧,但对靠自己努力钻研写出论文拿学位的同学来说不公平,对于学位论文要求的“原创”则是毁灭。学校采用“查重率”的方法以遏制学术不端行为,实际上是不可能的,学生们主要有以下应对方法: 

  1.调整原文段落与格式法。将原文的大段落拆成若干小段落,再将小段落逐句进行同义句转换。这种方法直接导致的后果是全篇文章逻辑混乱,语言反反复复,这就使得阅读论文的引导教师非常痛苦。 

  2.插入空格法。在所有的引用文字间插入空格,再将空格调到最小。知网论文查重是以词为基础的,空格切断了词语,则查重系统就无法起作用。 

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